Paloma Chen
Editora invitada al quinto cuaderno PLANEA sobre prácticas artísticas antirracistas y decoloniales
Editora
Este quinto cuaderno de PLANEA se despliega en diferentes contenidos: para arrancar presenta un estado de la cuestión sobre el racismo en la escuela pública, a partir del cual se diseñan y se testean dos metodologías de prácticas antirracistas en la escuela, una para primaria y otra para secundaria de las que se extraen aprendizajes para su replicabilidad, encargamos un estudio sobre prácticas antirracistas en la escuela en todo el estado español para mapear lo que ya está sucediendo y conocerlo en profundidad, se incluyen seis textos de artistas que han desarrollado proyectos antirracistas, desde diferentes ámbitos, en la escuela y comparten sus aprendizajes y por último se incluye una lista de deseos en la que se apuntan cambios y nuevas prácticas que se pondrían activar en la escuela.
Artistas invitadas a escribir en el cuaderno: Rioko Fotabon, Jese Hernández, Rudy Bruña, Colectivo Fractals, Cris Zhang, Patricia Rocu, Xiao Xirou, Zinthia Alvarez Palomino, Alejandra Ntutumu, Yinka Esi Graves, Angie Giaverini Santibañez, Colectivo In the Wake: Iki Yos Piña Narváez, Esther Mayoko, Ortega Oumoukala Sow Cisse. La encargada de realizar un ensayo fotográfico será Johana Luna y los encargados del diseño son Martín López Lam y Laura Donate.
El cuaderno se presentará públicamente en diciembre de 2026 y estará disponible para su descarga en el Centro de Recursos de PLANEA.
Novedades
Abierta la convocatoria de Cajas de recursos de Asignatura Pendiente
Abrimos convocatoria para centros públicos en el marco del programa Asignatura Pendiente, un proyecto interterritorial de la red PLANEA que pondrá en marcha tres cajas de recursos artístico-educativos en 60 centros públicos de Andalucía, Baleares, Galicia, Comunidad de Madrid, Comunitat Valenciana y La Rioja durante el curso 2026/27
Cuestionario abierto para mapear prácticas educativas artísticas antirracistas y decoloniales
Desde Asignatura Pendiente, proyecto interterritorial de PLANEA, abrimos un cuestionario de evaluación y mapeo dirigido a personas, colectivos y proyectos que estén desarrollando prácticas educativas artísticas antirracistas y decoloniales en escuelas, institutos y otros espacios educativos.